Klassetrin: 3.klasse – 9.klasse
Faget historie har i de senere år bevæget sig langt væk fra tidligere tiders ”støvede” udenadslære. I dag har historie en fremtrædende plads på skemafladen, der afspejler fagets store betydning for forståelse og indsigt i de mekanismer, der ligger til grund for den verden og det samfund, vi lever i.
Historie handler om fællesskaber og identitet, hvilket jo også er nøglebegreber på en holdningsskole som Sankt Ansgars Skole. I 8.klasse og 9.klasse kædes historie sammen med samfundsfag, så samme lærer underviser i begge fag.
De grundlæggende intentioner fra lærersiden er, at sikre eleverne en dynamisk undervisning, der kombinerer spændende historiefortælling/indlæring med den projektorienterede og undersøgende metode.
I 6. og 7. klasse gennemgår elverne et særligt historieforløb, der er helt unikt og går under betegnelses 'historiegadeløbet'. Her arbejder eleverne tværfagligt i en uges tid, med en kombination af ekskursion, projektorienteret kreativitet, elevoplæg samt idrætslig udfoldelse. Alt sammen omkring et udvalgt historisk emne. ”Historiegadeløbet' er en ny tradition på Sankt Ansgars Skole. De seneste års emner har været: 2. Verdenskrig, Guldalderens Danmark og Vikingetiden.
Historiefaget varetages på Sankt Ansgars Skole overfor eleverne ved at inddrage og fascinere.
Tillæg til fagformålet for historie:
På Sankt Ansgars Skole finder vi det også vigtigt for undervisningen i historie, at:
- eleverne gennem arbejdet med faget både oplever sig selv som en unik del af skaberværket og som en aktiv medskaber.
- eleverne gennem arbejdet med faget ser ligheder mellem folkeslag og kulturer og derigennem erkender, at menneskeheden er ét folk.
- eleverne gennem arbejdet med faget oplever dialogen mellem mennesker som et bærende element i løsningen af konflikter.
