Kommunikation - skoleåret 2008/2009 og skoleåret 2009/2010
På den katolske skole har samarbejdet med hjemmet altid været helt centralt. I gamle dage på Sankt Ansgars Skole tog lærerne ofte på hjemmebesøg for derved at skabe en bedre kontakt til de hjem, der ikke magtede et nært forhold til skolen. Sådan er det ikke mere, men kommunikationen med hjemme er stadigvæk helt central.
På Sankt Ansgars Skole er forholdet og kommunikationen mellem skole, elev og forældre vigtig. Derfor har vi i to på hinanden følgende skoleår sat denne kommunikation på dagsorden for at styrke vores organisation og styrke samarbejdet til alles fælles bedste. Arbejdet med kommunikation skal ske i alle fora. Derfor var en del af programmet på lærernes pædagogiske weekend i år dedikeret til, hvordan vi som skole kvalificerer samarbejdet mellem skole og hjem.
Læsning - skoleåret 2007/2008 
Læsning skal foregå i alle fag. Det var baggrunden for at sætte fokus på læsning i skoleåret 2007/2008. Læsning er ikke kun dansklærerens ansvar, men et fælles skolemæssigt ansvar. At kunne læse er nemlig et grundlæggende element i alle fag på skolen.
I skoleåret 2007-2008 satte vi også fokus på den faglige læsning. Hver gang en elev møder en bog i et givent fag skal eleven lærer at afkode bogen. Eleven skal kunne vælge den rette læsestrategi, for at få mest muligt ud af bogen. Man kan f.eks. ikke læse en fysikbog, som man ville læse et eventyr af H.C. Andersen. Eller læse et Anders And blad som man ville læse et uddrag af Grundloven. Hver genre kræver sin læsestrategi, og det satte vi særligt fokus på.
Arbejdet med læsning fortsætter i årene fremover. Indsatsen i skoleåret 2007-2008 var kun begyndelsen på en lang proces, der sigter mod at gøre eleverne på Sankt Ansgars Skole til gode læsere.
Adfærd og trivsel - skoleåret 2006/2007
Trivsel, omsorg og indsats mod mobning er nogle meget vigtige områder på Sankt Ansgars Skole. I skoleåret 2006/2007 satte vi særligt fokus på disse områder. Efterårets pædagogiske weekend brugte lærerkollegiet på at diskutere adfærdsmæssige problemstillinger og til at lærer nye måder at takle disse problemstillinger på.
Skolen uden mobning findes ikke. For at minimere mobning skal man hele tiden arbejde målrettet mod mobningen og sætte ind med tiltag, der styrker fællesskabet i trygge rammer.
Årsplaner - skoleåret 2005/2006
Med udgangspunkt i skolens værdigrundlag udarbejdede lærerkollegiet en ny struktur for klassernes og fagenes årsplaner. Som noget nyt fik hver klasse sin egen årsplan, hvor målsætninger for klassens trivsel, sociale liv og skole/hjem-samarbejdet blev beskrevet. Fagenes årsplaner kom også til at se anderledes ud, så de i højere grad afspejlede de værdier og den pædagogiske praksis, der lå til grund for undervisningen.
